近日，“2024世界数字教育大会”在沪隆重召开，大会主题为“数字教育：应用、共享、创新”。大会吸引了来自多个国家的教育部部长、驻华使节，相关国际组织、学校企业和专家学者代表800余人。

在“2024世界数字教育大会”召开之际，联合国教科文组织第42届大会主席西蒙娜-米雷拉·米库列斯库（Simona-Mirela MICULESCU）、黑山教育科学和创新部长安杰拉·亚克希奇·斯托亚诺维奇（Anđela JAKŠIĆ STOJANOVIĆ）、保加利亚教育与科学部副部长玛丽埃塔·格奥尔吉埃娃（Marieta GEORGIEVA）、库克群岛教育部长瓦伊奈·莫科罗阿（Vaine Mokoroa）等率团访问同济大学，并与学校主要领导进行了深入交流。

黑山教育科学和创新部长安杰拉·亚克希奇·斯托亚诺维奇在与方守恩的会谈中对同济大学的办学理念、科研实力、国际育人、社会服务、产学合作留下了深刻印象。她表示，同济大学在海内外声誉卓著，特别是在土木、建筑、设计、机械、人工智能、可持续发展等领域久负盛名，同时与黑山教育、科学、经济和社会发展战略高度契合。她坚定地表示，回国后一定会积极推动黑山高校与同济大学间的交流，鼓励学生、专家和学者来同济留学或开展教育科研合作，相信未来与同济间的交流合作势必为黑山社会各界带来巨大的机遇。

据悉，在“2024世界数字教育大会”期间，教育部部长怀进鹏会见了黑山教育科学和创新部长斯托亚诺维奇，并签署中黑新一轮教育合作协议和学历学位互认协议。

学校常务副校长吕培明与保加利亚教育与科学部副部长玛丽埃塔·格奥尔吉埃娃（Marieta GEORGIEVA）一行进行了亲切会晤。吕培明表示，同济大学是一所拥有深厚历史积淀和国际合作传统的高校，学科设置全面，多个优势专业领跑世界，且一直秉持“与祖国同行，以科教济世”的理念，以高水平科研溢出效应带动社会服务，为人类共同面临的全球挑战贡献解决方案。他指出，此次世界数字教育大会的主题也是我校近年来重点关注和发展的科技领域，未来愿同保加利亚高校一起在数字教育理论、技术研发，人才培养方面开展交流与合作。

格奥尔吉埃娃指出，保加利亚是世界上第二个同新中国建交的国家，也是最早同中国签署共建“一带一路”政府间合作文件的中东欧国家之一，长期以来与中国在多领域保持着友好且密切的合作关系。她表示，今天十分有幸访问同济大学这样一所世界闻名的中国顶尖高校，同济大学在人才培养、科学研究和社会服务领域取得的一系列成就令人印象深刻。她期待在同济大学的参与下，保加利亚和中国可以在数字教育、职业教育等领域开展更多交流与合作。

参加“2024世界数字教育大会”的库克群岛教育部长瓦伊奈·莫科罗阿（Vaine Mokoroa）一行来上海的首场调研，就放在位于崇明区的同济大学新农村发展研究院，实地了解同济大学农科教育科技融合以及社会服务情况。

新农院相关负责人介绍了同济大学设施农业与智慧农业研发成果与科研转化，并带领瓦伊奈·莫科罗阿部长一行来到农业工程技术研究中心，走进智慧温室实验室观察瓜果种植试验与科研情况。

调研结束后，副校长娄永琪与瓦伊奈·莫科罗阿部长一行进行了亲切交流。娄永琪介绍了同济大学的历史沿革、近期发展与国际交流等情况。他表示，同济大学一贯重视国际合作，期待双方加强互动，推动青年一代的对话与交流。

瓦伊奈·莫科罗阿部长高度评价了同济大学“多学科、综合性、工程化”的农科学科发展与教育实践特色路径，希望借助“一带一路”合作平台，建立与中国更紧密的农业科技创新关系，实现共识、共创、共赢的中库科教合作目标。

联合国教科文组织米库列斯库主席在与方守恩的会晤中表示，她不仅深切感受到了同济大学理解并推动文化和艺术在城市建设中的作用和价值，而且笃信学校将助力上海在联合国“创意城市网络”、“全球学习型城市网络”中发挥积极的作用，并期待未来与同济大学推进和开拓更多的合作项目。

米库列斯库主席还在副校长娄永琪的陪同下，实地参观了位于我校的联合国教科文组织亚太地区世界遗产培训与研究中心秘书处（WHITRAP）以及上海分中心，听取中心的工作介绍并参观中心成果展览。

当今世界，数字技术已成为推动教育变革的引领力量。同济大学注重把“人工智能”和“可持续发展”两大主题融入学校传统学科发展，积极培养学生的创新意识，强化专业学科的交叉融合，以问题为导向，创新理论和方法来攻克核心技术难关，取得了令人瞩目的成果。此次联合国教科文组织与多国部长齐聚同济，共商共议数字教育的国际合作，为营造公平、优质的国际教育生态，推动实现联合国可持续发展目标，建设开放包容的世界贡献了智慧、积蓄了力量。